Kedimizin Eksiklerini Tamamlarken Oyunlar

Sevgili Harikalar Diyarı Velisi;

Bugün çocuklarımızla sosyal etkileşimli oyunlar oynadık. Siz de bu etkinliğimizin geçiş nesnesini "kediyi tamamlama" oyununu ve bugün öğrendikleri diğer oyunları uygulayabilirsiniz.

Geçiş Nesnesi: Strafor yüzeye bir kedi bedeni çiziniz. Kulakları, ağzı, gözleri, kuyruğu ve patileri ayrıca eva karton vb. materyalle kesiniz. Biz her oyun geçişimizde kedinin eksik bir yerini strafora batırdık. Kedinin eksik yerini doğru yere batırdığımızda sırası ile aşağıdaki oyunları oynadık.

Nedim Abi Diyor ki; bu oyunu anne-baba diyor ki biçiminde de oynayabilirsiniz. Baba diyor ki eller havaya, baba diyor ki eller karnımıza, baba diyor ki oturdum vb. Ne zaman ki baba diyor ki demeden bir eylem söylerseniz örn; kulaklarını tut ve çocuğunuz o eylemi yaparsa yanar.

Yine kedimizin bir yerine doğru bir eksiği eklemeyi başarırsak aşağıdaki yeni oyuna geçebilirsiniz.

Bir müzik aleti ya da ses çıkartan nesne ile ses çıkarttığınız ya da müzik yaptığınız sürece çocuğunuz dans etsin.Siz ne zaman müziği kapatır (ya da sesi sonlandırırsınız) o zaman çocuğunuz heykel olsun. Siz onu güldürmeye çalışın, eğer gülerek ya da kıpırdayarak size tepki verirse çocuğunuz yanar.

Kedimizin bir yerine doğru bir eksiği eklemeyi başarırsak aşağıdaki yeni oyuna geçebilirsiniz.

Duvara yüzünüzü dönün. Arkamdan gelen pisi iki adım atsın diye yönergeyi söyleyin. Çocuğunuz iki adım atarak size yaklaşacak.Siz ona yüzünü döndüğünde heykel olacak. (Bu oyunu çocukluğunuzda farklı tekerlemeler söyleyerek oynama ihtimaliniz yüksek) Çocuğunuz size kadar yanmadan gelirse arkanıza koyduğunuz küçük bir kaba ulaşmış olur ve pisi karnını doyurur. (Kabın içine meyve vb. koyabilirsiniz.)


Velinin uygulamasına dair tavsiyeler:
-Bu oyun okulumuzda 5-6 yaş grupları ile oynanmıştır. Bu grup velilerimiz bu uygulamayı evde okulda yapılanı örnek alıp yapabilir.
-Biz yaklaşan hayvanları koruma günü nedeni ile oyunları oynarken sokak hayvanlarını beslemek, yaralı-sakat hayvanları sahiplenmek gibi konuları oyunlar esnasında fırsat eğitimi olarak konuştuk. Siz de bu değerleri oyunlarınızda fırsat yaratıp konuşabilirsiniz.

Ağaçta Kalan Kedinin Hikayesi ve Odaklanma Oyunu

Sevgili Harikalar Diyarı Velimiz;

Okulumuzda kukla oyunları sizlerin hafta içi evde sohbetlerinize içerik olarak da planlanmaktadır. Bu haftaki içeriğimiz “Dünya Hayvanları Koruma Günü” etkinliklerine giriş niteliğindedir. Bu hafta ve önümüzdeki hafta oyun içeriğini evde de konuşabilirsiniz.

Kukla Oyunumuzun Özeti:

Yumoş isimli karakterimizin ileri-geri el isimli bir yeteneği vardır. Bu yeteneği ile yukarı dediğinde bir eli yukarı, aşağı dediğinde de aşağı indirir. Yumoş bu yeteneğini kullanmak ister ama o ana kadar kullanamamıştır. Nasıl bir iş yapacağını düşünmek için banka oturur ve düşünmeye başlar.

Miyu sevimli bir sokak kedisidir. Oyun parkında oynarken çok acıkır. Elma ağacının tepesine çıkıp elma yemek ister ama ağaçtan inemez ve ağaçta kalır.

Boncuk ve Zeytin çeşitli planlar yaparak Miyu’yu kurtarmak ister. Fakat her ikisi de ağaçta mahsur kalır. Oyunun düğüm noktasında ağaçta kalanların nasıl kurtulacağını çocuklarla tartışmaya başladık. Ve Yumoşun yeteneğini hatırlayan öğrencinin önerisi ile Yumoş ileri-geri eli kullanarak kedi ve diğerlerini kurtaran hayvan dostu olur.

Uygulamada çocuğunuzla yapabileceğiniz bazı etkinlikler:

-Çocuğunuza hikayede en çok aklında kalanları sorabilirsiniz.

-Kedinin niye ağaca çıktığını ve siz olsaydınız ne yapardınız diye tartışabilirsiniz.

-Kedinin ağaç tepesinde kaldığı anı doğaçlamalarını isteyebilirsiniz.

-Başka hangi canlılara ne gibi durumlarda yardım edebiliriz, üzerine sohbet edebilirsiniz.

Haftanın Oyunla Tasarım Uygulaması;

Uygulama Yeri                      : İç mekan

Uygulama ana materyali       : Köpük Piknik Tabağı

Yan materyaller                     : Kürdan

Velimizin uygulamasına dair tavsiyelerimiz:

-Kürdan kullanımında çocuklarınızın kendisine zarar vermemesine dikkat ediniz.

-Uygulama esnasında klasik müzik vb. rahatlatıcı müzik dinlemenizi tavsiye ederiz.

-Çocukların tasarınmlarına hiç müdahale etmeden yüzde yüz hayal ettiğini uygulamasına fırsat veriniz.

-Okulda ne yaptıklarını, arkadaşlarının neler ürettiğini konuşabilir ve aynı uygulamayı farklı seçeneklerde tekrarlamasına fırsat veriniz.

Straforla Tasarım - Odaklanma

Sevgili Harikalar Diyarı Velisi;

Bugün çocuklarımızla tasarım ve odaklanma amaçlı bir oyun etkinliği gerçekleştirdik. Siz de aşağıdaki malzemeleri
çocuğunuza temin ederek bir oyun sağlayıcı "workplayer" olabilirsiniz.

Uygulama Yeri : Evinizde oynayabilirsiniz
Uygulama ana materyali : Strafor
Yan materyaller : Ahşap şiş ve kürdanlar
Önemli uyarı : Ahşap malzemelerin bir ucu sivri olduğu için bu oyunu çocuğunuzla birlikte
sizin güvenlik sorumluluğunuzda oynayınız.


Ebeveynin uygulamasına dair tavsiyeler:
-Bu oyun okulumuzda 5-6 yaş grupları ile oynanmıştır. Bu grup velilerimiz bu uygulamayı evde okulda yapılanı
örnek alıp yapabilir.
-Beyaz eşya vb. taşıması için üretilmiş straforları farklı geometrik şekillerde keserek malzeme üretebilirsiniz.
-Çocuğunuza oyuna girişte malzeme sağlayarak yardımcı olunuz. Oyunun devamında çocuğunuzu tamamen özgür bırakınız,
istemediği sürece yönlendirmede bulunmayınız.
-Çocuğunuz bu materyallerle kendi oyuncağını tasarlarken, siz de kendinize tasarım yapınız. Oyun oynarken aranızda gelişen
ilişkinin doğal biçimde oluşması ve sürmesine özen gösteriniz.

Keloğlan Bayramlaşmaya Giderken

Sevgili Harikalar Diyarı Velisi;

Bugünkü masal anlatımız  sizlerin üzerine konuşabileceği-çalışmalar üretebileceği bir kullanım ögesi olabilir.

Masalımız:

Keloğlan'ın annesi Keloğlan'ı erken kaldırmaya çalışır. Bugün bayram ve Keloğlanın ziyaretine gideceği akrabaları vardır. 

Hikayemizi renklendirmek amacıyla; her bir akrabaya bir orman yolundan giderken Keloğlanın karşısına bir tehlike çıktı. Keloğlan çeşitli sakarlıklar ve şansı sonucu bu tehlikeleri atlattı. Teyzesi, dayısı, ananesi bayram ziyaretine gittikleri bazı akrabalarıydı. Her biri de Keloğlan'a birer bayram hediyesi verdi.

Uygulamada çocuğunuzla yapabileceğiniz bazı etkinlikler:

-Çocuğunuza hikayede en çok aklında kalanları sorabilirsiniz.

-Keloğlanın kimleri ziyarete gittiğini ve ziyarete gittiği kişilerin neler yaptığını sorabilirsiniz.

-Keloğlan – teyze (ve diğer roller) bayramlaşmasını canlandırmasını isteyebilirsiniz.

-Masaldan farklı kazanımlar  için sizler de farklı seçenekler üretebilirsiniz.

Oyun Arkadaşımı Çiziyorum

Bugün sosyal oyunlarımızın ebelerini belirlemek için oynadığımız ilk oyun; oyun arkadaşımı çiziyorum.

Bu oyunu evde şu şekilde oynayabilirsiniz; 50x70 boyda bir beyaz kartonu dikey bir biçimde koyunuz. Oyun arkadaşımın kafası nerede? diye söyleyiniz ve bir daire çizmesini sağlayınız. Sonra oyun arkadaşımın gözleri nerede diyerek siz gözünü çiziniz. Oyunu oynayan her kişi sıra ile ortaya oyun arkadaşımız çıkana kadar çizmeye devam edebilir.

Oyunu oynamak için gülen yüz, nazar boncuğu vb. stiker alınız. Sonra gözlerinizi bir eşarpla bağlayıp bir stikeri oyun arkadaşınıza yapıştırmak için elinize alınız. Gözleri açık diğer oyuncular sizi sıcak-soğuk diyerek ya da az-çok alkışlayarak yönlendirsin. Stikiri gözleriniz bağlı oyun arkadaşınızın üstüne yapıştırın. Kimin oyun arkadaşa çizdiği şeye değiyor ya da yakınsa o kişi puan alır. Biz bu oyunu ebe belirlemek için oyun aralarında oynadık, siz bu oyunu meyve paylaşmak, şekerleme vb. ödül almak şeklinde farklı hedeflere (ödül-ceza) yönelik oynayabilirsiniz.

Bugün oynadığımız ilk oyun geçen hafta öğrendiğimiz 14 nolu sosyal oyunumuz “topla vurma” oyunu oldu. Bu oyunumuzu tekrar oynadıktan sonra aşağıdaki oyunumuzu öğrendik ve uyguladık:

H.O.P. Oyun No:40 “Düdüğü Kim Çaldı?”

Ebe arkası dönüktür. Sehpanıın üzerinde bir marakas vardır. (Evde herhangi bir nesne ile oynayabilirsiniz.) Ebenin arkasında en az iki oyuncu vardır. Ebe elini çırpar ve üçe kadar sayıp oyunculara döner. Oyunculardan biri bu arada marakası alıp arkasında tutar. Diğer oyuncular da marakası tutuyor gibi yapar. Ebe kimin elinde olduğunu bulmaya çalışır. (Oyunun ödül ve cezası oyun öncesi karşılıklı belirlenebilir.)

Mangal Yelpazesi İle Oyun ve Oyuncaklar

Yalnız Ağacın Hikayesi

Bu gün ‘objelerle anlatı’ günümüz. Hikayemiz yalnız bir ağaca çocukların arkadaş bulma çabası oldu. Aslında hikayenin devamını tamamen çocuklar belirledi.

Ben: Çocuklar ağacın altına kim gelsin?

Öğrenci: Hazine avcısı

Bu anlatının objesi mangal yelpazesine düğme ile göz, ip ile saç bantlayıp çocukların dediği kişileri, canlıları oluşturdum.

Ben. Peki hazine avcısını buradan korkutarak kaçıracak bir olay olsun. Sizce ne olabilir?

Böylece çocukların söylediklerini yaparak hikayemizi keyifle tamamladık.

Değerli Harikalar Diyarı Velisi;

Bu haftanın tasarım hedefli oyunumuzu evde siz de uygular mısınız?

Uygulama ana materyali       : Mangal Yelpazesi

Yan materyaller                     : Plastik kapaklar, düğmeler, pipetler, karton bardak altlığı, küçük plastik karıştırıcılar vb.

Birleştirici nesne                    : Şeffaf bant

 Uygulamaya dair tavsiyeler:

-Çocuğunuza okulumuzda izlediği kukla (oyuncak da diyebilirsiniz)  oyunundan bir şeyi ya da hayal ettiğiniz herhangi bir şeyi yapabilirsiniz diyebilirsiniz.

-Çocuğunuzla materyallerinizi önceden hazırlamanızı tavsiye ederiz.

-Çocukların tasarınmlarına hiç müdahale etmeden yüzde yüz hayal ettiğini uygulamasına fırsat veriniz.

-Uygulamayı gerçekleştirdikten sonra tasarladığı oyuncaklarla serbestçe oynamalarına fırsat veriniz.

Harika Gemi Geçiş Nesnemiz Oldu

Bugün oynadığımız oyunun ebe seçimi için oryantasyon sürecinde kukla oyunlarımızda kullandığımız strafor gemiyi geçiş nesnesi olarak kullandık.
Çocuklarımız kendi çorap kuklalarını geminin yolcu bölümüne gözleri bantlı bir biçimde saplayabilirlerse bir sonraki oyunumuzda ebe olacak, geminin eşya  bölümüne saplanırsa oyuncu olacak açıklamasından sonra oyunu uygulamalı gösterdim ve her çocuk sıra ile katıldı.

Oyunun yorumu: Geçiş oyunumuz, birbirlerini beklemeleri ve izlemeleri gereken bir oyundu. Tüm gruplarda neredeyse tüm çocuklar kendi oyunları dışında arkadaşlarını izleme, yorumlama ve yönlendirmede bulundu. Oynayan her bir öğrenci oyunda kuklayı saplamayı asıl hedef görürken, az sayıda öğrenci geminin yolcu bölümüne kuklasını saptayabilmek için ayrıca strateji üretti. Bu da eğitmene bu yöndeki farkları gözlemleme fırsatı sundu.

Ebe ile top atma, vurma oyunu (H.O.P. Sosyal Oyunlar - 14) oyun kurallarını öğrenme, oyunun kurallarına göre hareket edip eylemde bulma deneyimi yaşattı. Oyun çocukların birbirleri ile temasını çok yoğun kurmasa da kurallar ile ilişki konusunda çocuklara iyi bir deneyim sundu. Oyun çocuklarca hızlı kavrandı ve oynanabildi.

Harika Gemi İle Okula Eğlenceli Yolculuk

Okulumuzda çorap kuklalarımızla gösterilerimize devam ediyoruz. Oryantasyon sürecimizin ikinci haftasında çocuklarımız Miçonun okuluna gemi ile giderken yaşadığı maceraları izledi.

Miço gemi ile okuluna giderken karşısına dört farklı ada çıkar. Birinci adada bir mikrop vardır. Miço okulundaki bütün arkadaşlarının temizlik kurallarını öğrendiğini söyler ve mikrobu adadan almadan yollarına devam ederler. 2.adada öğrencilerini kaybetmiş sevimli öğretmen, 3.adada yalnızlıktan sıkılmış ve arkadaş arayan aslan, 4.adada ise arkadaşları ile birlikte oynamayı seven örümcek gemiye eklenir.

Her bir adadaki kahramanımız eğlenceli dialoglar ve olaylar da çocukları hem güldürdü, hem de bazı düğüm noktalarında çözüme katılmalarını sağladı.

Oryantasyon Döneminde Bağlantı Oyuncağımız "Çorap Kuklalar"

01-11 Eylül tarihleri arasındaki oryantasyon sürecinde çorap kuklaları “alıştırma nesnesi” olarak kullanıyoruz. İlk gün kukla oyunumuz ile başlattığımız oryantasyon sürecimiz, çocuklarımızın kendi kuklalarına şapka eklemesi ile devam etti.

Velilerimizi de sürece dahil edip evlerine gönderdiğimiz çorap kuklaya aksesuarlar eklemelerini önerdik.

Oyun konumuz: Kaptan Sakallı ve Miço okula gitmek için gemiye biner. Rüzgar yeterli değildir ve Kaptan Sakallı sürekli rüzgar üretmek için çözümler arar. Miço’nun ise canı sıkkındır. Gemide kendisinden başka çocuk yoktur. Geminin içinden çıkardığı dürbün, oyuncajlar, olta vd. nesneler onu ancak bir süre oyalar. Miço kendisi gibi pek çok kukla arkadaş ile yolculuk yapmak ister.

Ben: Çocuklar Miço’nun hayalini gerçekleştirelim mi? Size bir süprizimiz var. Sınıflarınıza çıktığınızda çorap kuklalarımız sizi bekliyor. Onlara birer şapka takıp eve götürebilirsiniz. Onlara evinizde istediğiniz şekli verebilirsiniz. Yarın okulunuzu gezdirip, okulunuzu tanıtabilirsiniz.