Her Zaman, Her İstediğimi Yapabilir miyim?

Bu haftaki kukla oyunumuz değer eğitimi destekli bir konu üzerine yapılandırılmıştır. Her zaman, her istediğimizi yapabilir miyiz?

Kukla Oyunumuzun Özeti: Kuçu’nun sakin ve planlı bir hayatı vardır. Evinde minik orman canlıları okulu için masallar yazar, onlara oyuncaklar üretir. Bugün de öyle günlerden biridir. Günlük işlerini yaparken kapı çalar ve uzaklardan gelen yeğeni Bebe hep aynı şarkıyı mırıldanarak Kuçu’nun işlerini yapmasını engeller. Kuçu sonunda Bebe’ye bir kukla gösterisinde beğenmediği bir şarkıyı sürekli söyleyerek Bebe’nin yaptığının yanlış olduğunu fark ettirir.

Sevgili velilerimiz kukla oyunumuzla ilgili çocuklarınıza aşağıdaki soruları yöneltebilirsiniz:

-Kuklamızın ismi neydi? Hangi hayvanlardı?

-Kuçu’nun evde uğraştığı işler nelerdi?

-Bebe Kuçuyu ne yaparak rahatsız ediyordu?

-Kuçu Bebe’nin hatasını ne yaparak fark ettirdi?

-Oyunda en çok neyi sevdiniz? En çok neyi sevmediniz?

Haftanın Oyun Materyali: Kavonoz ve renkli taşlar

Tamamlayıcı materyaller: Kalın çöp şiş çubukları

Oyunumuz: Kavanozumuz renkli taşlarla doludur. İki çubuğumuzla beş dakikada kaç taş toplayabiliriz acaba? diyerek ilk tur oyunumuzu oynadık. İkinci tur oyunumuzda sarı renkli taşları topladık. Ve böylece su dolu kavanozdan taşları toplarken küçük bir alana uzun süre odaklanma deneyimi yaşadık.

Sonbaharda Kuşlar Göçerken

Bugün çocuklarımızla sosyal etkileşimli oyunlar gerçekleştirdik. Bu oyunları oynarken geçiş nesnesi olarak Sonbahar ünitemizi destekleyen bir ara oyun geliştirdik
.

Geçiş nesnesi: Bir kutuya çocuklarla birlikte sayarak kozalaklar attım. Ç”ocuklar bunları oyunumuzda göçmen kuşlardan kırlangıçlar olarak hayal edelim”. Her oyunumuzun arasında onlar da göç yollarında bir durakta dinlenecekler. Bakalım bu dinlenmeleri esnasında neler olacak?

Birinci oyun, Sandalyelerden bir kuş yuvası yaptım ve kapısını açık bıraktım. Ben gözlerimi bağladım ve yuvanın önünde ellerimi gelişigüzel hareket ettirerek kuşlara değmeye çalıştım. Yuvaya giren kuşlar avcıdan kurtulmuş olur.

Oyunun bir turu tamamlanınca;

Geçiş oyunu; “bakalım göç eden kuşlarımız ne durumda?... O da ne! Her zaman mola verdikleri ağaçlık alanı otel yapmak için kesmişler. Bu yüzden bazı kuşlarımız besin bulamayacak ve barınamayacak. Ne yazık ki artık o kuşlar yok.”

Birinci oyunu, bir tur daha oynadık.

Geçiş oyunu 2, “kuşlarımız uzun bir yolculuk daha yaptı ve şimdi yemek molası verdiler. Su içtikleri dereye yukarıdaki fabrikadan zararlı atıklar dökülmüş. Maalesef bir kısmı daha yola çıkmayacak.”

İkinci oyun, Karıncamız bataklıktan geçecek, ama dikkat etmeli suya batmasın.

A noktasından B noktasına hareket edecek çocuklar eş olur. Birinin göz bandı vardır, diğeri yanında ses ile “dur-sağ-sol-ileri” arkadaşını yönlendirir. Önlerinde çeşitli engeller bulunmaktadır. Karıncanın buraya değmeden yolu tamamlaması gerekir.

(Bu oyunu çocuğunuzla evde iki kişi de oynayabilirsiniz.)

İkinci oyun bir tur oynanır.

Geçiş oyunu 3, “kuşlarımız göçünü tamamlamadan önce son defa mola veriyor. Bakalım bu sefer ne olacak?”

Bir avcı keyfi biçimde avlanmaktadır. Ve bu yüzden bu mola yerinde de bazı kuşlar kalır ve sonunda kovamız içinde daha az sayıda kozalak kalmıştır.

Soru: Çocuklar neden kuşlarımız eksik? Ne oldu onlara?

Bir Sonbahar Masalı, Bir de Odaklanma Oyunu

Bu hafta Harikalar Diyarı'nın güzel öğrencileri Sonbahar teması etrafında etkinliklerini yapıyor. Benim anlattığım masal da bu temayı destekleyen doğaçlama bir performans oldu.

Masalımızın özeti:

Küçük karıncamız beş kişilik sevimli bir ailenin en küçük üyesidir. Sonbaharın gelmesi ile birlikte aile son yiyeceklerini depolar ve uzun süre dışarı çıkmamak üzere toprağın altındaki evine yerleşir.  Küçük karıncanın uykuları kaçar. Dışarıda sonbaharda neler oluyor acaba? Merakına yenik düşer ve dışarı çıkar. Ve sonbahar mevsiminin kendisi için macera dolu bir mevsim olduğunu yaşadıkları ile anlar.

Masal anlatımızla ilgili çocuklarınıza aşağıdaki soruları yöneltebilirsiniz:

-Masalımızın kahramanı kimdi? Ailesinde kimler vardı?

-Küçük karınca evden çıkınca gökyüzünde ne gibi değişiklikleri fark etti?

-Sonbaharla birlikte etrafta başka nelerin değiştiğini fark etti?

-Karınca kardeş ne ile ve nasıl uçtu? Gökyüzünde hangi kuşla karşılaştı? Kuşlar nereye neden göç ediyordu?

-Bataklık nasıl oluşmuştu ve onu bataklıktan kim kurtardı?

Bu haftasonu ailelerimizle gerçekleştirdiğimiz "Fırsat Oyunları" atölyesine katılan velilerimize verdiğimiz ev ödevini bugünün yapılandırılmış oyun saatinde biz de oynadık. Bu oyunda kullandığımız strfor malzeme yerine kavanoz ya da bardak da kullanabilirsiniz.

Oyunun oynanışı:

Ortaya altı adet 70 cm lik straforlar balon çubuklarının bir strafordan diğerine konulabileceği şekilde yerleştirilir. Sınıf iki gruba ayrılır. Her gruptan bir çocuk sıra ile çıkar ve bir çubuğu straforların üzerine koyar. Sıra ile çubuk konuldukça oyun zorlaşır. Yere çubuk düşüren takım düşürdüğü çubuk sayısı kadar puanı (ben düğme kullandım, siz de farklı materyallerle puanları görünür kılınız.) karşı takıma kazandırır. Çubuklar bitene kadar oyun sürer.

Öneriler:

-Çocuğunuzun oyun sırasını takip etmesi konusunda özenli olunuz.

-Uygulama esnasında çocuğunuzun odaklanma-sırasını takip etme becerisi ve heyecan kontrollerini gözlemleyebilirsiniz.

-Oyundaki puanlamaya müdahale etmeyiniz. Unutmayın her oyunda olduğu gibi bu oyunda da boyunuz eşit.

Ailelerimizle Oyun Kültürümüzü Paylaştık

Harikalar Diyarı Anaokulu velilerimiz ve öğrencilerimizin birlikte katıldığı "Fırsat Oyunları" atölyesi ile okulda uyguladığımız oyun kültürümüzü paylaştık. Oyunlarımızın bir kısmıyla çocuklarımızın odaklanma becerilerinin gelişimi boyutunu, bir kısmıyla  da tasarım-yaratıcılık boyutu ile işlevini oynarken tartıştık. Her oynadığımız oyundan yola çıkarak o oyunları nasıl geliştirebileceğimizi konuştuk. Anne-baba olarak oyun sağlayıcı olmanın uygulama olanaklarını keşfettik.

Herkes Farklı - Sosyal Oyunlar

Sevgili Harikalar Diyarı Velisi;

Bugün çocuklarımızla sosyal etkileşimli oyunlar gerçekleştirdik.  Bu etkinliğimizin geçiş nesnesini beyaz tahtaya bir yüz çizerek oluşturduk. Her oyun geçişinde ya da oyun içinde bir yanmadan diğerine geçişte yüze birer unsur ekledik. (Göz, kulak, saç, kaş vb.) Her eklemede eklediğimiz gözün vb. kendimizinki ile benzerliğini ya da farkını konuştuk.

Birinci oyun, Çember şeklinde ayakta bütün grupla pozisyon aldık. Rüzgar kızlardan esiyor dediğimde sadece kızlar, erkeklerden yana esiyor dediğimde sadece erkekler, renkli gözlülerden yana esiyor dediğimde sadece renkli gözlüler yer değiştirdi. Oyun bittiğinde niye aynı anda yer değiştirmediğimizi kısaca konuştuk.

İkinci oyun, aldım verdim ile iki grup kurduk. Gruplarına ayrılan çocuklar dört beş metre mesafede karşılıklı ayaklarını yere yapıştırdı. Her gruptan bir çocuk karşı tarafa topunu bowling oynar gibi attı. Top atılan taraftaki çocuk vurulmamak için sadece tek ayağını kaldırabilir. Yerinden iki ayağı ile kaçan, ya da toptan kaçamayan yanar.

(Bu oyunu çocuğunuzla sokak oyunu olarak iki kişi de oynayabilirsiniz.)

İkinci oyunumuz uzun süren ve çocukların yinelemekten hoşlandığı bir oyun oldu. Üçüncü oyunumuzu bugünkü etkinlik planımıza esnek olarak koyduk.

Üçüncü oyun, körebe oyununu sandalyelerle daraltılmış alanda oynadık. Çocuklar kaçarken arkadaşına ya da sandalyelere değerse ya da ebe tarafından yakalanırsa yerine oturdu.

Oyunların bitiminde tamamlanmış yüzü de yanıma alarak her çocuk birbirinden görünüm olarak da farklı, oyun esnasındaki tepkileri ile de farklı vurgusunu yapabileceğim bir değerlendirme konuşması yaptım.

“Ben Kimim?” Ünitesini Destekleyen Oyunlar

Kukla Oyunumuzun Özeti: Kuklamız dans ederken düşer ve birden kim olduğunu unutur. Çevresindeki eşyalar ve sevdiği şeyler teker teker gelir ve kuklamızın kimliği şekillenir.

Sevgili velilerimiz kukla oyunumuzla ilgili çocuklarınıza aşağıdaki soruları yöneltebilirsiniz:

-Kuklamızın ismi neydi? Kaç yaşındaydı?

-Kuklamızın en sevdiği renk – yemek – meyve – oyuncağı – kıyafeti – hikaye   neydi?

-Kuklamızın en çok korktuğu şey neydi?

-Kuklamızın en sevdiği hikaye hangisiydi?

-Kuklamızı en çok üzen şey nedir?

Ayrıca çocuğunuzla “hadi bakalım bu oyuncak sen olsun, ben ona sorular soracağım sen de oyuncağını konuşturup yanıtlamasını sağla” diyerek bir oyun kurabilirsiniz. Oyuna ikinci bir aşama olarak, oyuncağın yanına sevdiği kitap, meyve gibi somut materyalleri getirip sevdiğim şeyler kompozisyonunda bir fotoğraf çekebilirsiniz, resim yaptırabilirsiniz.

Haftanın Oyun Materyali: Düğmeler

Tamamlayıcı materyaller: Strafor zemin - kürdanlar

Oyunumuz: Bu oyunumuzdaki ilk amacımız çocuklarımızın odaklanma becerilerini desteklemek. Bu arada materyalleri ile kardan adam, hayvanlar, değişik araçlar yaparak yaratıcılıklarını da bu oyunda kullanmış oluyorlar. Oyun ortamında ne kadar çok düğme bulundurursanız, o kadar çok odaklanma ve oyunun süresini uzatma ihtimalleri olacaktır. Ayrıca bu etkinliğe özel düğme alacaksanız da büyük ve renkli düğmeler almanızı tavsiye ederiz.

Kedimize Yemek Verelim

Sevgili Harikalar Diyarı Velisi;

Bugün çocuklarımızla sosyal etkileşimli oyunlar gerçekleştirdik. Siz de bu etkinliğimizin geçiş nesnesini "kedimize yemek verme" oyununu ve bugün öğrendikleri diğer oyunları uygulayabilirsiniz.

Geçiş Nesnesi: Bir kaba renkli taşlar koyduk (siz düğme vb. nesneler de kullanabilirsiniz) Kedimizin karnı çok aç fakat karnını doyurabilmesi için dört zarfın da içinde yazan oyunları oynayabilmemiz gerekmektedir.

Birinci oyun, geçen hafta öğrendiğimiz Nedim Abi Diyor ki oyunu.

İkinci oyun, (Robot gezdirme, no:123) dokunduğum yer hareket etsin oyunu. Elinizdeki çubukla eşinizin bir yerine dokunuyorsunuz. Eşiniz sadece dokunulduğu yer ile hareket ediyor. Bu oyunu oynarken çocuklar çok eğlendi. Siz de iki kişilik bu oyunu evde rahatlıkla oynayabilirsiniz.

Üçüncü oyun, (Evsiz tavşan, no:120) Öğrencilerimiz daire şeklinde dizilirler. Ebe seçilen öğrenci dairenin ortasında durur. Her oyuncunun yeri tavşan yuvasıdır. (Biz yuvaları muşamba kesip yaptık. Farklı tekniklerle de daire yapılabilir.) Oyuncular başlama işaretinden sonra evlerini değiştirir. Ebe de boş bir ev bulup içine girmeye çalışır.

Dördüncü oyun, Üçüncü oyunumuzu yanmalı oynadık. Her oyuncunun iki canı vardır. Ortaya iki defa gelen oyundan çıkar.

Son iki öğrencimiz bugün kediyi besledi.

Patlıcanlarla Tiyatro, Taşlarla Oyun

Sevgili Harikalar Diyarı Velisi;

Bugün gerçekleştirdiğimiz etkinliklerin içeriği aşağıdadır. Evde çocuğunuzla keyifli vakitler geçirmeniz dileğiyle...

Kukla Oyunumuzun Özeti: Sebzelerden yapılmış hayvanlar teker teker ağacın yanına kaçar. Ağaç her birine neden geldiğini sorar. Hepsi heyecanlı, yorgun ya da yaralıdır. Ağacın altında teker teker oraya neden geldiklerini anlatırlar.

Uygulamada çocuğunuzla yapabileceğiniz bazı etkinlikler:

-Çocuğunuza oyunda hangi hayvanların olduğunu sorabilirsiniz.

-Hayvanları Nedim Abi’nin neyle yapıp konuşturduğunu sorup tartışabilirsiniz. İstersenşz sşz de sebzeler ile çeşitli hayvanları yaparak (maruldan saç, biberden göz, patlıcandan beden gibi) çocuğunuzla oynayabilirsiniz.

-Hayvanların başına ne geldiğini sorabilirsiniz.

-Hayvanat Bahçesi, Sirk Gösterileri ve Havuzda Yunus gösterilerinin hayvan haklarına uygun olup olmadığını tartışabilirsiniz.

Arşiv: 2015

Haftanın Oyun Materyali: Taşlar

Biz bu hafta taşlarla yapılandırılmış oyunlar oynadık.

1.Oyunumuz: “Bom” ortaya bir düzine taş koyduk. Taşlardan birini aklımızdan tuttum dedikten sonra karşımızdaki eşimiz taşları teker teker almaya başlıyor. Sizin aklınızdan tuttuğunuz taşı aldığında bom diye bağırıyorsunuz. Bakalım en çok kim taş alabilecek?

2.İkinci Oyunumuz: Taşlarla “yılan yolu” oyunu. Taşlarla bir yola yaptık. Sonra gazoz kapağı, para gibi bir şeyi ittirerek (Sürükleyerek değil, sayı ile sayılabilecek biçimde) yolu bitiriyoruz. En az sayıda tıkla yolu tamamlayan kazanır. Yolda taşlara çarpan başa döner.

3.Üçüncü oyunumuz: Taşlarla resim. Birer düzine taşı alınız. Kedi dediğinizde karşılıklı olarak kedi yapmaya başlayınız. Bakalım şekilleriniz ne kadar benziyor, ne kadar benzemiyor.

Ayrıca siz de yeni oyunlar üretebilirsiniz.